Kolem 250 milionů dětí v zemích s nízkými a středními příjmy neumí číst, psát nebo základní matematiku. Řada různých vzdělávacích intervencí byla nejednou provedena právě za účelem odstranění těchto problémů. Otázka ale je – fungovaly? Průzkum zkoumal dopad 216 vzdělávacích programů v 52 zemích s nízkými a středními příjmy. Právě z tohoto vychází hlavní poznatky a souhrnná zpráva, kterou si můžete přečíst na tomto odkaze.